Studiu: Educația Montessori și starea de bine a viitorilor adulți

Aici cresc Montessori

Ideile care stau la baza educației Montessori sunt recunoscute în prezent de către specialiști în educație, psihologi și neurologi din întreaga lume. Dar să ne amintim că abordarea propusă de Maria Montessori a fost revoluționară pentru perioada respectivă: descoperirile științifice nu erau suficient de avansate încât să permită testarea acurateții concluziilor ei. Am mai vorbit despre faptul că studiile validează teoriile Matiei Montessori, iar cercetările asupra creierului oferă astăzi explicații științifice și confirmă ceea ce ea a înțeles lucrând ani întregi cu copiii.

Iată rezultatele unui studiu științific recent coordonat de profesor Angeline Lillard profesor de psihologie și director al departamentului de dezvoltare timpurie la Universitatea Virginia. Lillard este un expert recunoscut la nivel internațional în educația Montessori și dezvoltarea copilului, autor al cărții Montessori: The Science behind the Genius.

Corelația dintre numărul de ani de educație Montessori și starea de bine a viitorilor adulți

Studiul din 2025, referitor la corelația dintre numărul de ani de educație Montessori și starea de bine a viitorilor adulți, completează o cercetare anterioară, care a stabilit deja faptul că, atunci când parcurgi o grădiniță sau școală Montessori în copilărie, starea ta de bine ca adult este mai ridicată. Acest efect este cu atât mai mare, cu cât numărul de ani petrecuți în mediul Montessori este mai mare.

Iată principalele concluzii ale studiului: 

  • Chiar și un an de educație Montessori s-a dovedit a fi relevant pentru o stare de bine mai ridicată a viitorilor adulți
  • Efectul este mai mare în cazul în care copilul petrece un ciclu întreg, de 3 ani Montessori, versus doar 1 sau 2 ani
  • Controlând alte variabile demografice, efectul asupra stării de bine este mai mare în cazul copiilor care încheie ciclul Montessori de 3 ani, decât în cazul celor care fac tranziția către alte medii în mijlocul ciclului.

 

Rezultate valabile în mediul Montessori autentic

Toate aceste rezultate sunt valabile în cazul în care sunt respectate principiile Montessori autentice:

 

Mai multe detalii despre acest studiu, metodologie și concluzii, sunt disponibile aici. 

Angeline Lillard profesor de psihologie și director al departamentului de dezvoltare timpurie la Universitatea Virginia.

Lillard este un expert recunoscut la nivel internațional în educația Montessori și dezvoltarea copilului, autor al cărții Montessori: The Science behind the Genius.

……………………………….

Consultanții și observatorii (studenți, profesori, traineri AMI din țară sau străinătate) sunt impresionați de modul în care este organizată Monterra, dar mai ales de modul în care punem în practică principiile Montessori: la standarde foarte ridicate.

Echipa Monterra

Distribuie acest articol:

Facebook
LinkedIn